一年级下册《道德与法治》教学计划
来源:范例馆 本文已影响1.25W人
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一、学生情况分析
一年级下册是在学生基本适应了校园生活的基础上,针对这一阶段学生发展中存在的突出问题——好习惯缺失,引导学生养成好的生话习惯,形成稳定的生活方式。“养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律,也是本册的核心教育主题。这里的习惯,是一个整体的视角,包括日常生活的好习惯,学习的好习惯,与大自然、家人侪共在的好习惯,是一个美好的自我形象在学生身上的具体化,从好习惯的养成开始,为学生追求美好的自我启航。
二、教材分析
本册教材遵循这一发展阶段学生的心理亲近程度,本册的单元设计分为儿童与自我(日常生活与多习)、儿童与大自然、儿童与家人、儿童与伙伴。之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元,是因为这一时期我国多数地区正值春天,引导学生体会自然中的生命与成长,可谓“学逢其时”。在 “养成好习惯”这一教育主题下本书体现了“共在”这一核心的价值观。共在,是一种与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支持的状态。“共在”的观念,贯穿整套教材中,是本套教材的核心价值观念之一,渗透这一价值观,目的是要引导孩子逐步超越自我中心 。
三、教学总目标
1、养成良好的卫生习惯,关注自己的仪态、仪表,逐步产生良好的自我认同感,有良好的精神面貌。
2、学会亲近大自然,与大自然有共在感,喜欢在大自然中活动,并通过活动与自然进行交流,获得成长。
3、学会懂得自己与父母的血脉相依,感受家的温暖,初步懂得家的构成。
4、让学生乐群,喜欢和同龄人一起玩,感受与同龄人共处的快乐,在与他人相处时相互尊重与理解。
四、教学措施
1、创设学习情境,灵活选用教学方法,为学生的自主学习拓展空间。让教学不局限于学校和课堂,使学生体验社会生活。养成良好的生活习惯。
2、改进教学方法,从小学生的年龄特征出发,根据不同的教学内容研究教学和方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点,突破难点,让学生掌握知识和技能。
3、重视教学反思,教师每教完一课,都要认真反思,与学生共同成长。
五、教学时间安排
第一单元我的好习惯
第一课我们爱整洁1课时
第二课我们有精神2课时
第三课我不拖拉2课时
第四课不做“小马虎”2课时
第二单元我和大自然
第五课风儿轻轻吹1课时
第六课花儿草儿真美丽2课时
第七课可爱的动物2课时
第八课大自然,谢谢您2课时
第三单元我爱我家
第九课我和我家1课时
第十课家人的爱2课时
第十一课让我自己来整理2课时
第十二课干点家务活2课时
第四单元我们在一起
第十三课我想和你们一起玩1课时
第十四课请帮我一下吧2课时
第十五课分享真快乐2课时
第十六课大家一起来合作2课时
第十七课我都是少先队员2课时
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