愿我们一起被世界温柔相待——小学毕业班班主任工作心得总结
来源:范例馆 本文已影响2.56W人
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开学第一天,在五年五班的教室里,64个坐姿端正的孩子和一个身材算高挑,颜值颇显高的老师---那就是我。我说的第一句话就是:恭喜你们已经荣升为机关一小学生界里的“老大!”看着他们那沾沾自喜又带着小傲娇的神情,我继续说到:老大们!这个称谓是让人引以为傲的,但是身上的责任也是让人不可推卸的。不要只羡慕宋江高居龙虎堂的威风,手下弟兄们的“替天行道”,要看到他身为大哥,为兄弟们的未来是怎样的未雨绸缪;不要羡慕齐天大圣孙悟空可以威风八面的斩妖除魔,要看到身为花果山的大王,是如何呵护自己的猴子猴孙……所以同样身为“老大”的你们,要承担好肩上的责任,要爱护好学弟学妹,要弘扬好向上的力量,做一个名副其实、有情有义的老大!热烈的掌声中,傲娇的神情少了,眼神中流露出更多的是坚定、是力量!我也默默地期待着他们将如何转变。
一、要身上有光,向着太阳
上了五年级,我最大的感受就是孩子们仿佛一下子就长大了!我曾一直引导他们要有正确的三观,说话做事要让别人觉得温暖,行为举止要让别人觉得舒服,要做一个阳光少年,要拥有正能量。随着年龄的增长,他们虽然偶尔也会惹是生非,也会让你咬牙切齿,但我看到更多是,他们在努力的让自己变的温暖,努力的让他人感到温情。
五年级出入楼我们要走侧门侧楼梯,每次下操回来,都会与三年级的打算上厕所的小朋友们相遇。看着那么矮的小朋友在大个子中间来回穿梭,天真无邪的笑容仿佛在走迷宫,穿布阵,两两相遇、三五相撞。回到班级,我只提到:老大们,怎样避免与三年级的学弟学妹相撞,以保证安全?于是第二天、第三天、第六十天……直到现在学期末,在一楼转角处,他们自发的停住脚步,静静等待着小孩子们先行,待人流稀少再匆匆上楼;他们有序的组织三年级的孩子行走,继而再匆匆且有序的上楼。他们没有注意到我眼神里流露出来的欣慰,因为他们的眼睛里全是小朋友的身影。而我却喜欢被这样忽视。
每个星期的串座位,是最头疼的一件事。因为每次都会有孩子跟我反映,原来的这个地方有多少垃圾,对新到的座位有多么的嫌弃。我曾潜逃躲避过,我曾视而不见过,但问题依旧在,反应依旧在,不满依旧在。好吧,我确定再抛给他们一句话:想一想,串座位后,你想给别人留下什么?好神奇,依旧菜市场般的喧嚣后,竟然没听到报怨。课桌里干净了,渐渐的,地面也干净了,看着他们利落的整理书本,娴熟地铺好桌布,安静地坐好等待我的指令,一切都那么安然!这种感觉真好!
值周工作,他们是学校的典型;讲座听课,他们是学校的首选;幸福教室,他们用心的去捍卫;小组合作,他们努力的拼搏……法国作家罗曼,罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”某天上操时,原本在角落里的一个垃圾箱放在了操场的正中间,班级里的五六个男孩子发现,担心影响二年级小同学跑步的路线,费力的要把它搬回原处。当得知学校的用意后,便恍然大悟般的开怀一笑,便又把这个垃圾箱搬回的操场中间。我爱这群“身上有光,心向太阳”的快乐少年!
二、要有梦为马,随处可栖
连续参加了两年的少先队辅导员大赛,突然有一那么瞬间我觉得,我要真真实实的把我学习的,领悟的,倡导的亲自教给我的学生们。
我要求他们认真背诵并学习“社会主义核心价值观”的内容,所以今年的小组名称中,又出现了“和谐组”“友善组”“核心价值观组”;我跟他们分享习近平总书记对国家,对少年提出的愿景,所以今年的征文里出现了“金山银山不如绿水青山”“不忘初心”这样紧贴时代感的话语;我给他们观看《挑战不可能》国旗护卫队员们的飒爽英姿振奋着他们的心灵,隔空面对亲人的清泪打动着他们的灵魂。在电视里我第一次看到这个情景,我哭了,那天在班级里播放着相同的情景时,好多孩子都哭了。我们都被军人的国家情怀打动着,内心中燃起的不仅是对军人的敬意,更多的是报效祖国的美好愿望。
要有梦想,无论是远大还是渺小;要去追逐,无论是近处还是远方。
三、要微风恰好,你我都好
我要跟着他们一起成长!这是我现在经常对自己说的话。我眼中的他们越来越优秀,越来越出色,做为他们的“头儿”我也不能落后,我要让自己更优秀,才能给他们做好榜样。因为丽塔皮尔斯说过“学生们是不会像他们不喜欢的人学习的”。
他们,迎接检查的过程中,我付出的辛苦以及内心的骄傲,他们给预给予我最热烈的掌声;我去参加各类比赛,赛前的告之赛后的分享是我们必备程序,难忘的是12月份的排球比赛,他们一只手捂在眼睛上做眼操(因为怕给班级扣分)另一只手摆动着轻声跟我说“拜拜!要加油哦!”;我去广州学习,短短一个星期的分别,换来了他们深切的想念,整整一节课,我们都在互诉衷肠,有感而发的写了一篇日志,发送在班级的微信群,爸爸妈妈们也感动于我们师生情谊是这样的绵长。这就是“爱出者爱返,福往者福来”吧!
这是一个让我欢喜让我忧的工作环境,这是一个让我痛并爱着的工作职业。用七情六欲,五味杂陈,这样接地气的词语来形容我们更为贴切。我们有爱,也有过恨;我们有喜,也有过悲;我们有埋怨,但更多的是释怀;我们有期盼,但更多的是留恋……在一次次具有这样仪式感的活动与课堂中,我的幸福指数越来越高。于教授的一句话我印象深刻:师者,必须正能量!我信奉并一直承重着这样的信念来教育我的孩子们。看着他们积极阳光的成长,看着他们有情有义的前行,我为拥有他们而骄傲!不知道他们什么时候毕业,是2018年?或是2019年?现在真切的希望:愿时间能缓,故人不散!
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