EMBA开班及拓展训练有感
来源:范例馆 本文已影响2.19W人
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在快乐中学习,在游戏中领悟
--武大EMBA开班及拓展训练有感
美好的时光总是很短暂!
带着点忐忑和兴奋,我参加了武汉大学EMBA2011级2班开班典礼和拓展训练,短短的3天时间,全新的学习体验,完全颠覆了我的学习经验:原来学习也可以在一个又一个的游戏中进行!原来学习的过程可以这样的快乐!
拓展训练的第一个晚上,我们就被一开始的几个小游戏“雷倒了”,进而都兴致勃勃的全身心的参与到这种全新的学习方式中。“夹鼻子”和“翻手腕”两个非常简单的小游戏,却迅速而直接的揭示了我们日常管理中常犯的“思维定式”、“经验主义”和“无关键环节”等错误;而到了“降长杆”的游戏时,面对这样一个在单个人看来非常容易的问题,对一群人却变成了似乎无法完成的任务,在对参加游戏的同学一次次失败的善意笑声中,老师提出了一个意味深长的问题:他们有共同的目标,有完成任务的意愿,可为什么还会失败?所有的同学都在思考,大家总结下来,未能完成这个游戏任务,因为参加的同学没能形成一个团队,没有一个明确的领导,没有明确的步骤(流程),没有明确的尺度(标准),没有一致的行动(纪律)…,很多很多;原来,组建一个真正的团队,它的内容还有很多很多。我们都在认真思索,也对后面两天的学习充满期待。
后面的游戏很精彩,后面的思考也更加深入。
“背摔”的游戏听说过也在电视上看见过,可真到我们自己来实施时,才发现看似“简单”的游戏内容并不“简单”,在老师的帮助下,我们成功的完成了这个任务!围座一圈,每个人都兴奋而快乐的分享自己的感受,有同学说:“缚住双手背倒在同学们的‘臂床’上时,没有恐惧只有信任,和团队在一起执行任务,有一种幸福而快乐的感觉…”;有同学说“每个人都积极参与,每个人都严格按老师要求的事项执行,保证了任务完成”;还有同学总结说“不管是搭‘臂床’的还是做支撑的,包括呐喊加油的,都是团队不可或缺的,每一位成员都是重要的…”。是啊,一支出色的团队,所依靠的不正是这样一些东西么:领导核心、成员责任、明确目标、完善流程、纪律保障…;书本上的各种概念,通过这样一个小游戏,完美的呈现在我们面前。
而我感受最深的,却是“贪食蛇”和“驿站传书”这两个小游戏,其情节设计都差不多,都是要求在最短时间内准确无误的将信息在团队中完成传递。简单的任务,我们却完成得很累很狼狈,“随着中间环节的增加,信息的衰减逾加明显,管理者(领导者)的意图就在这样的层层传递中衰减、走样和错误…”;面对这样的活生生的游戏事例,我不禁目瞪口呆,扪心自问,作为一名基层支行的负责人,我们在学习传达贯彻上级行的经营战略意图时,我们所表达的确实是最高决策者的真实意思么,它是否有变形走样?作为管理者,我们每天所发布的管理要求,能正确真实的传达到一线员工的内容有多少?再或者,作为决策者,面对层层收集加工而来的市场信息,它的真实性和完整性有多大,我的决策正确吗?…
思考越深入,自身的焦虑越强,对未来学习愈更加向往。小游戏大道理,在游戏中思考,在思考中顿悟,我享受着游戏的快乐,也历经思悟的痛苦,痛并快乐!
我喜欢这样的学习方式,也让我对即将开始的EMBA学习生活充满期待。
XXX级2班学员:XXX
XXXX年X月XXX日
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