团队合作精神游戏【新版多篇】
来源:范例馆 本文已影响3.35W人
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一、五个简单的问题
人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养,你就能发现人类的一些行为的规律。
目标:用实例说明某些行为是可以预料的,培养学员的观察力
时间:15分钟
教具:根据人数每人配备一张纸、一支笔
过程:首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题:
1)你最喜爱的颜色是什么?
2)说出一件家具。
3)说出一种花。
4)在1~4之间选一个数字。
5)说出动物园中的一种动物。
然后给出下列答案:红色、椅子、玫瑰、狮子。
讨论:
1)每个问题有几人"答对"?(请"答对"者举手。选择这些答案的人数多的惊人。)
2)在你看来说明了什么问题?(人类的某些行为、态度或反映是可以预料的。关键是要做一个敏锐的观察者。)
变化:
1)选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题。
2)难度变化:让学员自己去发现可预料的行为并检测。
二、万花筒
时间:每轮15分钟左右人数:每轮游戏人数30—50人
规则:所有的参赛者务必记住以下的7条口诀:
牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴;山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手;
野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热;水仙花7瓣是一家。
50人随意站立在指定的圈内,游戏开始,主持人击鼓念儿歌,主持人的儿歌随时回停止,当主持人喊到"山茶花"时,场内的参赛者,必须迅速包成3个人的圈,当喊到"水仙花"时,要结成7个人的圈,"牵牛花"就只要1个人站好就可以,凡是没有能够与他人结成圈,或者数字错误的,都被淘汰出局,到最后圈子里剩下的为赢家。
奖励:等到圈内剩余人数到5人左右,游戏即停止,这剩余的人即获得个人奖。
评:要求你的反应敏捷,动作迅速,当然记忆力要相当的好,50个人的大游戏,难免会乱作一团,到时候你要记得相信自己!
三、抓手指
目的:集中注意力。
方法:围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
规则:1、抢口令者抓住无效。2、手掌不张开,抓住无效。
四、解扣
目的:非常类似儿时的翻绳游戏,所不同的`是想要过关必须要靠团队的群策群力,依靠每个组员的分工合作,而且你的思维方式越广,你面前的道路也就越顺利。
熟悉阶段:参加者围成一圈(人数为基数,有伤者旁观,去除首饰等),每人双手一上一下伸展(所有人同一个手上下),站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一个方向一人)。活动中任何人的手不得松开,否则将被处罚。
全体参加者双手相握后,开始想办法达到一个目的:最终恢复成单圈手拉手(相邻两人左右手相牵)。如人数是双数,会变成两个圈。
五、心电感应
目的:竞争与合作;问题分析与策略的形成
场地:室内外均可,12~16人一组(偶数为佳)
器材:每组3个骰子、玩偶或球(等于整组1/2人数)
规则:
1)请伙伴依序采1、2方式报数,将整组分成两小队面对面坐下(中间距离两个手臂长),拿一个玩偶置中放在队伍最尾端(大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置)
2)当训练员掷出单数点数,就可以抢最后面的玩偶,先得到玩偶可得一分
3)过程中不可说话,另外除排头可以看骰子点数外,其余伙伴都要闭上眼睛
4)每次得分,队伍则往前推进一格(即排头移动到最后一位的位置,第二位开始往前递补为第一位,依此类推);如果抢错了(偶数点抢玩偶),则到扣一分,伙伴位置排列则要倒退回一位,位置一旦坐定,就不可改变顺序(可依情况调整规则)
5)每组有2次暂停的机会可运用,每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜
变化:
1)每个相对的伙伴中间均摆放一个玩偶
2)规则同上计分方式改变如下:A、每个玩偶都是一分,最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和(例如一共放了6个玩偶,最后一个是五分其余都是一分);B、如果拿到半数以上玩偶,则总分可乘以2倍
分享:
1)你觉得整个团队致胜的关键在于排头?排尾(抢玩偶者)?还是讯息传递者?或者你有不同的看法?
2)你觉得活动中那个角色是领导者?
3)活动中团队有特定的领导者吗?或者是因为不同的任务、不同的环境、所以有不同的安排?实际的生活、工作经验中是否有类似的情况?
4)当你成为排头(发号司令者),你有什么感觉?当你的角色是等待、传递讯息、行动先锋(抢玩偶),你又是什么感受?
5)对手的行动对你们团队的影响是?是压力还是激励?你是如何看待你的对手?
6)竞争是否让你更有冲劲、更有行动力?
7)是否所有人都知道看点数的重点?这在策略的形成上有没有什么影响?
8)团队一共使用了几种方法?是否曾受到对手的影响(或启发)而改变策略?
9)当比数相同,且只剩一分就可得胜,你们是否会赌上1/2获胜的机会,直接行动(抢玩偶)再说?为什么?如同一个成熟的竞争市场,你会采取保守或主动的态度?
六、生命之圈
目的:观察力的训练
场地:12~16人一组,每组一个呼拉圈(每个呼拉圈有三到四种颜色更好)
规则:
1)每组围成一个半圆,由训练员面对伙伴手持道具,开始宣布:现在要进行的是一个很严肃、且每个人都会面临的生命课题『生与死』
我现在用『1代表生』、『2代表死』(训练员开始示范1与2的表示方式)
☆训练员先将呼拉圈摆放一个位置(例如转单数圈……等)后,然后说明:『注意看,这是1』
☆训练员再将呼拉圈改变摆放方式(例如转双数圈……等),然后说明:『这是2』
2)示范完后,训练员开始变换呼拉圈的摆放方式(刚开始2~3次依照示范的方式,然后开始改变,因为规则不在于此),然后询问伙伴『这是1还是2?』
3)当几位伙伴应答后,有伙伴答对时,训练员必须确认:『对!这是1(或这是2)』;错误时,则告知:这是1(或这是2)
4)如果学员表示知道,可请他继续参与、确认,或者举手向训练员单独确认,请学员不要直接说出答案,以尊重其它伙伴的学习权力
5)答案在每次训练员的提问方式:当问句是:『注意看、这是1还是2?』代表1;当问句是:『这是1还是2?』代表2
一、走进绳圈
时间:5~10分钟
人数:不限
道具:
一根长绳子、绳子一端有个可以移动的结(绳子呈圆形套索状),绳子的长度取决于参加人数的数量。
概述:
这是一个适合在培训之初开展的游戏,用以鼓励队员们培养团队意识。
目的:
1、培养团队精神。
步骤:
1、将绳子放在地上围绕成圆形,要求绳圈足够大,所有队员站到里面后,地方仍很充裕。
2、让队员们站在你身边。
3、他们的任务是进入绳圈,但不能接触绳子。要求双脚都落在绳圈内,全部着地。
4、开场白示例如下:
想象一下,大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参_观。行到半路。忽然有人看到一种液体正从一个巨大的容器中喷射出来,你们很快就被液体包围了。一名工人向你们大喊道。地上的化学物质具有高度腐蚀性。如果有一滴液体溅落在脚或者腿上,整个肢体将被侵蚀掉。他还嚷道,你们面前恰好就是一块安全区域,四周由排水沟环绕。因此化学物质不能流入里面。排水沟看起来像普通绳子,但实际上是一种很复杂的设备。它唯一的缺点是容易碎裂,因此如果有人碰到排水沟。它就会破裂失去保护功能,化学物质将扩散到你们站立的地方。所以大家最好立即逃入安全区。祝你们好运!
5、所有队员都进人绳圈后,再让他们走出来。
6、然后利用谈话的时间,拉动绳子的滑动端,减小绳圈直径。虽然他们能在此地幸免于腐蚀性化学物质的伤害,但是现在又被困在工厂的另一个地方,安全区变小了,
7、要求队员按同样的规则进入绳圈。
8、他们进去之后,再出来。然后,继续拉动绳子的滑动结儿,减小绳圈。
9、重复以上步骤,直到队员们必须挤进绳圈,互相扶持为止。
讨论问题示例:
有人认为该游戏使他感到不自然吗?为什么?
大家对个人的身体空间有什么感觉?
处于不同文化背景的人们对个人的身体空间有不同认识吗?
这对我们以后将要开展的游戏有什么影响?
安全:不允许队员跳人人群中或者靠抓住别人的肩膀来平衡自己。
变通:
1、游戏期间,整个团队须保持沉默。
2、蒙着眼睛做游戏会更有趣,可以让一个看得见的队员指挥其他蒙着眼罩的队友该如何做。
二、团队过河
活动目的问题决策与解决,强化团队运作的能力
使用时间50分钟
器材场地栈板3~5个,每个栈板间距离2、3~2、4M、(木)踏板2片(1、8及1、2M长)
团队拓展游戏规则:
1、全组人员一起站上第一块栈板,并带着二个踏板出发。
2、进行过程中若有任何人掉落栈板,则整组必须重来。
3、踏板若掉落也必须重来。
4、整组人员必须带着二个踏板至最后一站,并唱完一首,才算完成。
注意事项
1、进行过程中多给予学员鼓励。
2、注意学员手指及脚踝的安全。
分享重点
解决问题时,策略形成的过程。
建立团队运作的机制与能力(沟通﹑协调﹑互助…)
成员对团队的认同感与共识
个人利益与团队利益如何取舍
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