“绿色 感恩”特色学校创建方案
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“绿色·感恩”特色学校创建方案
一、 指导思想
以**县教育局《关于进一步推进学校特色化发展的实施意见》为指导。以引领全校师生为宗旨,以行为教育、习惯培养为主要教育形式,重视学校隐性教育因素,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建我校以“绿色·感恩”为特色的校园文化体系。全面推进素质教育,创建“绿色·感恩”特色学校。
二、 主要目标
打造“绿色·感恩”学校特色,创建“绿色·感恩”特色学校。
"绿色"的含义:一是****三面环水,景色宜人。校园可绿化面积绿化率达到100%,是一所规模宏大的生态园林式学校,学生在这样优美的环境中学习成长,身心会受到极大的陶冶和升华。二是在营造优美的自然环境的同时,努力打造精神上的"绿色"校园,品德上的"绿色"校园,通过热爱校园教育,美化校园活动,转入到打造师生的精神上的"绿色"校园的行动上来,培养一支言传身教、为人师表的教师队伍,培养一个懂得感恩,人格向上,拥有正确人生信念的学生集体。通过爱校,爱师,爱生的主题教育,真正建立起全校师生勤奋守纪,文明向上的"绿色"校园。 把创建"绿色"校园作为学校素质教育的重点内容来抓。绿色校园特色学校建设,不仅要创造优美的环境景观,更要塑造美好的学生心灵。提高学生"绿色"意识;培养学生良好的"绿色"习惯;规范学生的“绿色”行为,如努力做到校内外不吸烟、不乱丢垃圾、不乱倒脏水、不随地吐痰、不乱写乱画,公共场合不高声喧哗,不损坏树木花草,自觉节约资源,不打架,不说脏话等。
“感恩”的含义:一是****是"5.12"地震后全县高中教育布局调整,按国家级示范高中新建的一所现代化普通高级中学,由**省全额援建。根据我校的校情,决定把“感恩”作为德育教育的切入点,对全体师生全方位地实施“感恩”教育,精心培育学校“感恩文化”,其目的就是要让师生知恩图报,不忘国之恩,社会之恩,养育之恩,知遇之恩,帮扶之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”的情感充盈校园。让感恩之情感生根、开花、结果。二是“感恩”一词在《现代汉语词典》里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活中的重要主题,是一个人正常的、被世俗社会所认可的一种思想感情状态。所谓感恩,就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值,是弘扬民族精神、加强思想道德建设的重要内容。感恩教育就是教育者遵循德育规律,通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识,在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。
创建“绿色·感恩”特色学校。就是让学生成为社会有用的人。归纳起来,我们要让学生做到以下五点:第一,树立一个信心:我能行.每个人都有存在的理由,都有自己独特的价值,世界上没有相同的两片树叶。第二,创立一种学风:乐学,善思。第三,建立一个目标.志存高远,终能奋翼。第四,培养一种习惯:自觉.读书改变命运,习惯成就人生。 第五,创设一种环境:人文、和谐、文明、向上。只有养成良好的行为习惯,形成优秀的心理品质,撑握丰富的文化知识,才能成为对社会有用的人。
三、实施阶段
(一)实施途径
家校结合,齐抓共管,同时做到四个结合:与日常教育相结合;与学科教学相结合;与传统文化相结合;与社区教育相结合。
(二)实施步骤
第一阶段:宣传发动阶段(**年*月到**年*月)
利用国旗下讲话、黑板报、橱窗、班会、学科渗透等为阵地,全方位地进行“绿色·感恩”教育的宣传发动。
1.通过国旗下讲话,向全体师生宣传我校“绿色·感恩”特色学校创建方案”,全员发动。定期召开“绿色·感恩”特色学校创建工作专题会议。
2.各班制订《班级“绿色·感恩”教育活动倡议书》,并进行倡议书师生签名活动,对优秀的倡议书在学校集会中宣读并在校宣传窗张贴,创设校园氛围。
3.以班级为单位,召开“绿色校园” “感恩的心”等主题班会,并将主题班会活动记录上交到学校团委。
4.全面启动校园环境文化建设,让每一面墙说话,让每一棵树说话。通过砌雕塑、刻警句、贴标语、订班训等各种方式,营造较为浓厚的“绿色·感恩”文化氛围,并逐步完善。
第二阶段:全面实施阶段(**年*月到**年*月)
1.全员参与,以丰富活动彰显特色。
(1)每周二进行一次义务大扫除,义务劳动等。让校园更美丽,让校园更绿色。
(2)组织以“绿色·感恩”为主题演讲比赛,丰富学生业余文化生活。开展中学生校园歌曲大赛,增强学生体育锻炼,进行中学生秋季篮球赛,培养学生的集体荣誉感,使学生真正的成为学校的主人,在文化生活得到丰富,身体素质得以提高的同时,精神层次了有一大步的飞跃。
(3)感谢父母养育恩:
各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的班会。
①算一算自己自从进入学校后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
②将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
③假定自己以后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。
④每个月月底时向家长汇报在学校的学习情况,思想情况,费用开支情况。
(4)布置爱心家庭作业。每周利用双休时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
(5)开展“孝心”活动,给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚等。
(6)开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”为主题的“一封家书”活动,要求每一位在校学生以此为题,给父母写一封家信。
(7)一学期为父母制作一件小礼物,问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话。
(8)开展“老师颂”演讲比赛,
(9)开展《我爱我师》《同学如手足》征文活动,举行作文比赛等。每班选送两篇,在宣传橱窗中张贴。
(10)开展以“五个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,提一个建议,表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。要求所有学生会讲十字文明用语(谢谢、请,你好,再见,对不起)。
(11)教师节帮老师做一件有意义的事,道一声“老师辛苦了”。
(12)开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。可结合对生活中有困难的同学捐款、看望敬老院等开展,要求每班上交一篇社会实践活动调查报告。
最后,其一:通过开展爱护自然,爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树,养一盆花,认养保护一片绿地或一棵树,自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书画、摄影和演讲比赛等,使学生能够形成感激自然给予的情感,使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
其二:开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观,通过演讲比赛、读书报告会等形式,使学生体会到社会对他们的至关至爱。利用“学雷锋活动”、 “志愿者活动”等形式,激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
2.积极思考,以完备体系打造名牌。
为了更好落实我校“绿色·感恩”特色学校的创建工作,相应地成立创建领导小组和建立长效机制。
(1)创建领导小组
组 长:***
副组长:*** ***
成 员:*** *** ***
(2)长效机制的建立
①每年五月定为“绿色·感恩”教育重点月,将5月12日定为“**绿色感恩日”。
②每月开展一次“绿色·感恩”教育活动。
③每学期评选“尊师孝亲示范班”等。
④定期观看“绿色·感恩”影视片,学唱绿色感恩歌曲,朗诵绿色感恩诗歌,欣赏绿色感恩美文,摘抄绿色感恩名言等,真正营造充满绿色感恩气氛的一中校园文化。
第三阶段:总结反馈阶段(**年*—*月)
1.每位学生分两次写出参与感恩教育活动以来的变化和感想。
2.每学期各班级将感恩教育活动形成文字总结材料上交学校团委。
3.评选十佳孝心学生。
4.评选“绿色·感恩”教育示范班3个。
5.总结感恩教育成果,形成经验材料。
6.学校上报创建成果,主动迎接县教育局审核。
学校通过对“绿色·感恩”特色教育的长期开展,逐步使之成为我校的一个亮点,使全体教师能以绿色感恩为信念,积极、幸福的从事着教书育人的事业,使全体学生通过三年的学习生活形成“绿色·感恩”的人生观,终生受益。
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